竞赛协作求双赢教育规划2
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作者:ellen 上传者：ellen 日期：22-10-13 |
'“竞赛协作求双赢”是八年级政治的一个章节，经过这一章节的学习教育学生懂得彼此促进、一起前进，是竞赛中协作的真理。以下是学习啦小编为你收拾的竞赛协作求双赢教育规划，期望能帮到你。
《竞赛协作求双赢》教育规划
教育方针：
1.常识方针：知道现代社会是充溢竞赛与协作的社会;了解竞赛的活跃效果与消沉效果;知道竞赛的规矩和竞赛的意图;了解平等竞赛与协作同享的意义。
2.才干方针：开始把握打败吃醋心思的办法，培育勇于竞赛的勇气和才干;开始构成乐意协作的知道和才干。
3.情感情绪价值观方针：具有竞赛知道，扫除害怕竞赛的心思，享用竞赛成功的趣味，正确对待竞赛失利的波折，勇于竞赛、长于竞赛;具有竞赛的规矩知道;具有协作知道，乐意协作、长于协作、享用协作的趣味。
教育要点：竞赛和协作的联系和效果。
教育难点：竞赛和协作的效果。
教育办法：活动评论法。
教育进程：
(一)导入新课：当今国际是一个充溢竞赛的国际，经济竞赛、科技竞赛、军事竞赛、体育竞赛等等，可以说竞赛无处不在;当今国际也是一个协同协作的国际，经济协作、科技协作、国际间的协作、区域之间的协作，也是无处不有。竞赛与协作是咱们每一个人面临的一起课题，咱们要学会在竞赛中协作，在协作中竞赛，前进自己的竞赛与协作才干，这样才干习惯多变的社会。今日咱们学习第八课 竞赛协作求双赢。
(二)学习新课：
第八课 竞赛协作求双赢
一、竞赛? 协作?
(一)、平等竞赛
发问：当今社会，日子的各个层面都充溢竞赛，竞赛的范畴日益扩展，竞赛的程度日趋激烈。校园日子中的竞赛你感受到了吗?它首要表现在哪些方面?竞赛的存在对咱们个人有什么影响?
学生结合实践答复，教师总结：校园的竞赛首要是学习的竞赛，当然还有体育、纪律、品德、卫生等方面。竞赛对个人的开展社会的前进，既有活跃的效果，又有消沉的影响。(教师可根据教材第90页的内容解说，并过渡到下个环节，略。)
活动：打败吃醋心思(见91页资料)
意图：协助学生知道吃醋的损害，消除吃醋的心思，培育健康的竞赛知道。
要求：仔细阅览资料，考虑教材中的问题，分小组评论，结合自己的实践，为打败吃醋心思献计献策，然后全班沟通。
教师小结：在竞赛进程中,有的人生怕他人超越自己，当他人超越自己时，不光不为他人快乐，反而心生妒意，恨不得把他人拖下来，有时还运用不光彩的手法，如恶意中伤他人。这种可怕的心态便是吃醋心思.。经过方才的活动，咱们了解了这种心思的损害，也找到了打败吃醋心思的一些办法，我期望咱们要打败吃醋心思，培育健康的竞赛知道。下面咱们看一看“相关衔接”的内容。(教师辅导学生阅览)
设问过渡：咱们怎样正确地对待竞赛哪?让咱们来看看我国的乒乓球名将刘国梁与孔令辉是怎样对待竞赛的。
活动：怎样对待竞赛(资料见92页)
意图：经过活动引导学生了解怎么对待竞赛。
要求：阅览刘国梁与孔令辉的故事，评论竞赛的意图是什么?刘国梁与孔令辉的怎样对待竞赛的?他们怎样做到既不伤和气，又能到达竞赛意图的? 刘国梁与孔令辉的故事给咱们了什么启示?
教师小结：面临竞赛咱们需求有杰出的心态，咱们更要恪守竞赛的规矩。竞赛是根据必定规矩进行的，规矩对每一个竞赛者天公地道，这便是公正。任何一种竞赛都应该是公正竞赛，竞赛者不能采纳不正当的手法，更不能违反品德和法令。只要这样才干到达竞赛的意图，竞赛才干长时间进行下去，完成双赢。
(二)、协作同享
咱们都知道，一根筷子咱们很简单折断它，而一把筷子就很难折断了。这便是联合的力气，这便是协作的力气。一个人的力气毕竟是有限的，在许多方面咱们都需求与他人协作，发挥团体的力气。经过精诚协作，完成互惠互利，完成双赢，可以说 协作是咱们工作成功的土壤。
教师叙述“汤姆的种子”故事(具体内容见书本93页)，学生考虑：
(1)、汤姆为什么要这样做?如果是你，你会这样做吗?
(2)、他这样做给他带来怎样的效果?
(3)、结合资料，谈谈协作的重要性?说一说你了解的协作同享的案例。
教师小结：为了到达一起的意图，人们互相协作，协作的效果咱们同享。协作是同享的根底，同享是协作的必然效果。协作可以使咱们增加面临困难的勇气，去打败困难，到达咱们一起的意图，取得更大的成果。
教师叙述P94相关衔接蚂蚁的故事，学生考虑：
(1)、为什么蚂蚁会的成功脱险?
(2)、故事给咱们什么启示?
(三)讲堂小结：故事告知咱们：没有协作精力，没有贡献精力，就没有大批蚂蚁的得。小小的蚂蚁都知道的道理，况且咱们人类。任 | |
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